人教版一年级数学下册说课标说教材

育教科书Р小学数学一年级下册Р苗晶晶Р世事再纷繁,加减乘除算尽;?宇宙虽广大,点线面体包完。?数学——?高度的抽象美、?严谨的逻辑美、?广泛的应用美?令我为之痴迷、陶醉。Р说建议Р说教材Р说课标Р研说流程Р说?课?标Р说建议Р说教材Р说课标Р研说流程Р课程目标Р内容标准Р课程目标Р知识技能Р数学思考Р问题解决Р情感态度Р经历数与代数抽象、运算?过程;体会数与运算的意? 义;掌握必要的运算技能。Р经历图形的抽象过程;掌握? 测量、识图、画图的技巧。Р理解常见的量Р发展数感和空间观念。Р在探索排列和组合的过程中,?形成全面、有序思考问题的?意识。Р培养学生“从头到尾”思考问? 题的能力,即:发展“四能”。Р体验与他人合作交流解决问题?的过程。Р具有好奇心,能尝试克服困难,? 感受数学与生活的密切联系。Р养成认真作业、书写整洁的良好?习惯。Р能倾听别人的意见,并积极评价。Р统计与概率Р数与代数Р综合与实践Р图形与几何Р直观的认识长方形、正方形、? 三角形、圆、平行四边形。Р“数的运算”:认识100以内的数,会读、会写,掌握数的组成和数的顺序,比较大小,能简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。Р内容标准Р在“摆一摆、想一想”?活动中加强对探索方法的引导,?渗透数学思想方法。Р“常见的量”:认识人们币的单位,知道元、角、分的进率,知道爱护人民币。?会探索给定的图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。Р初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与整理数据的关系。按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。认识简单的统计表和象形统计图。Р说?教?材Р说建议Р说教材Р说课标Р研说流程Р课程目标Р内容标准Р内容结构Р编写特点Р知识整合