人教版义务教育教科书小学数学一年级下册苗晶晶世事再纷繁,加减乘除算尽;宇宙虽广大,点线面体包完。数学——高度的抽象美、严谨的逻辑美、广泛的应用美令我为之痴迷、陶醉。说建议说教材说课标研说流程说课标说建议说教材说课标研说流程课程目标内容标准课程目标知识技能数学思考问题解决情感态度经历数与代数抽象、运算过程;体会数与运算的意义;掌握必要的运算技能。经历图形的抽象过程;掌握测量、识图、画图的技巧。理解常见的量发展数感和空间观念。在探索排列和组合的过程中,形成全面、有序思考问题的意识。培养学生“从头到尾”思考问题的能力,即:发展“四能”。体验与他人合作交流解决问题的过程。具有好奇心,能尝试克服困难,感受数学与生活的密切联系。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。能倾听别人的意见,并积极评价。统计与概率数与代数综合与实践图形与几何直观的认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。“数的运算”:认识100以内的数,会读、会写,掌握数的组成和数的顺序,比较大小,能简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。内容标准在“摆一摆、想一想”活动中加强对探索方法的引导,渗透数学思想方法。“常见的量”:认识人们币的单位,知道元、角、分的进率,知道爱护人民币。会探索给定的图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与整理数据的关系。按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。认识简单的统计表和象形统计图。说教材说建议说教材说课标研说流程课程目标内容标准内容结构编写特点知识整合
全文预览
