想未来...Р跳出旧式教育的牢笼Р教师版《心太软》:Р教师讲、学生记(教师抄,学生抄)Р跳出旧式教育的牢笼Р传统教学“景象”Р学生主体地位的缺失导致学生学习兴趣丧失殆尽Р跳出旧式教育的牢笼Р学生脖子上长着老师脑袋的传统课堂,是忽略学生个性差异的课堂,是满堂灌、填鸭式的教学。Р跳出旧式教育的牢笼Р09年高考陕西汉中高考撕书事件Р10年高考湖北仙桃高考撕书事件Р跳出旧式教育的牢笼Р某学生的“诗词默写”Р举头望明月Р低头写作业Р少壮不努力Р老大写作业Р洛阳亲友如相问Р就说我在写作业Р商女不知亡国恨Р一天到晚写作业Р人生自古谁无死Р来生继续写作业Р众里寻她千百度蓦然回首Р那人正在写作业Р跳出旧式教育的牢笼Р高效课堂课改的背景。Р1.国家从2005年实行新课程标准。?2.严禁双休日补课。?3.严格按规定开足开齐课程。?4.国家统一考试制度产生的校际激烈竞争。?5.课型研究少,课堂效率低。?6.课堂上教师占用时间多,学生质疑少,学生被动学习,缺乏创新,学习兴趣低下。Р高效课堂课改的意义。Р为进一步深化素质教育改革,落实科学发展观,贯彻和谐育人,培育未来社会需要的人才,进一步深入开展新课程标准下课堂教学改革,以学生发展为本,培养学生自学能力,提高课堂教学效率,结合学校实际情况,开展我校课堂教学改革,打造新实中学“双动”高效课堂,以进一步减轻学生课业负担,培养学生自主学习的意识和能力,推进我校素质教育发展,形成我校课堂教学特色。Р指导思想Р以科学发展观为指导,以新课程改革为抓手;以课堂为主阵地,以构建高效课堂教学模式为目标,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,建立完善的校本研修机制着眼于可持续发展,不搞一阵风;着眼于常态课堂教学,不作秀;着眼于师生减负,可操作性强,不搞花架子;着眼于教师的发展,提倡百花齐放,不搞一刀切。打造和谐高效课堂、全面提高学生整体素质,最大限度提高教学质量。
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