语文教学经验交流Р草滩民族初中敏生荣Р如何提高课堂教学效率Р“寻求并找出一种教学方法,使教师可以少教,但是学生可以多学。”? ——捷克教育家夸美纽斯Р积极教研Р有效备课Р提高课堂教学效率Р阅读写作Р指导学法Р及时反思Р一、积极参与学校的教研活动Р初三工作历来是学校的重头戏,学校领导极为重视,蹲点包班,指导并协助各班主任、科任教师开展教学和班级管理工作。每次月考结束,就召开一次教学分析会议。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差,以提高优生率,缩后进率。Р二、有效备课是提高课堂教学效率的前提Р凡事预则立,不预则废。坚持同年级教师备课统一计划,统一进度,提炼知识点,精心书写教案,坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,抓住重点,突破难点。全组老师积极参与教研组组织的校内听课,善于学习,接受先进教学方法。Р三、加强阅读写作训练是作文能力提高的有效途径Р全面提高学生语文素养是根本。作文教学应贴近生活,灵活多样。Р1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。Р2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。Р3、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高课堂效率。Р4、作文少练精写,反复修改,强调精品意识。Р四、指导学法是提高课堂教学效率的保障Р1、指导学生预习的方法? А2、指导学生听课的方法? ? 3、指导学生复习的方法Р指导学生预习的方法Р(1)明确目的Р(2)鼓励质疑问难,做预习笔记Р(3)教给“圈、点、批、注”的预习方法Р指导学生听课的方法Р(1)集中注意,专心听讲Р(2)积极思考,把握获取知识的主动权Р(3)理清思路,做好课堂笔记Р指导学生复习的方法Р(1) 要及时复习。Р(2)要变化复习。Р(3)要善于归类。Р(4)心理指导,增强学生应变能力。
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