除法?乘法?千克、克、吨?认识分数Р数学好玩Р小小设计师?我们一起去游园Р图形与几何Р图形的运动?面积Р单元具体内容介绍Р不同领域的内容为什么“混编”?Р1.有利于学生“早点”感受数学内容的丰富与多样,而? 不仅仅是数与计算;? 2.可以防止长时间单一内容给儿童学习带来“疲劳”;? 3.有利于使对不同内容感兴趣或擅长的学生都有获得? 成功的机会;? 4.有利于分散难点,防止学生理解起来比较困难的内容? 过于集中;? 5.有利于巩固基本技能,如在学习图形与空间单元时可? 以继续做上一个与计算相关单元的巩固练习。? 对于学生可能的“暂时”遗忘,教师可以设计活动唤起学生的学习经验。Р数与代数Р单元整体介绍Р一、除法Р单元整体介绍课时安排Р本单元建议学习11课时。Р内容Р建议课时数Р分桃子Р2Р分橘子Р商是几位数Р2Р猴子的烦恼Р节约Р3Р练习一Р集邮Р2Р买新书Р讲故事Р2Р练习二Р1.本单元内容与其他年级内容的关联Р单元整体介绍Р二上表内乘除法。?二下两位数除以一位数,商是一位数除法。?三上整千、整百、整十数除以一位数的除法;? 两位数除以一位数商是两位数的除法。Р三位数除以一位数Р四上三位数除以两位数Р除法Р除法验算Р连乘、连陈除和乘除混合的两步运算。(买新书,讲故事)Р三位数除以一位数Р两位数除以一位数(分桃子,分橘子)Р商是三位数Р被除数中没有0(商是几位数,节约)Р被除数中有0(猴子的烦恼)Р商是两位数(集邮)Р没有余数的除法验算(节约)Р有余数的除法验算(集邮)Р单元整体介绍Р2.本单元各内容间的前后联系Р单元整体内容介绍Р单元问题一《分桃子》、《分橘子》与三上学习的“两位数除以一位数”内容有什么区别?Р答:有两点区别:?第一:三上用口算, 《分橘子》、《分桃子》主要用竖式计算。? 例如:68÷2=34? 三上本单元? 60÷2=30 ? 8÷2=4? 30+4=34
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