准备好了吗?Р出发!Р走进理解融入Р——《3—6岁儿童学习与发展指南》概述部分Р分享人:袁青Р今天的学习团队,明天的研究伙伴Р请选择一种方式(如:快板、诗歌、歌曲等)向大家介绍本组的组名、组长和小组人员的分工,每个人都要有职务,现在开始吧!?准备时间:十分钟大白纸Р今天的任务Р1走进Р2理解Р3融入Р指南的背景、名称的由来、诞生的过程Р《指南》Р指南的内容与结构、各领域下结构的作用Р指南的实施原则、实施《指南》应避免走入的误区Р走进《指南》Р《指南》的背景1:国际背景Р联合国儿童基金会在全球范围内的发起了保护儿童权利、推动教育平等,促进早期学习与发展标准的“遍及全球”项目(2002年开始)——从保障儿童权利出发通过制定明确的儿童学习与发展标准,提高发展中国家的早期教育质量,确保每位幼儿都有平等学习与发展的机会,为所有儿童做好入学准备。Р走进《指南》Р教育部基础司从2006年起,与儿基会合作,组织我国幼儿发展与教育方面的专家,开始着手研制以家长和教师为主要使用对象的《3-6岁儿童学习与发展指南》Р提高教师专业素质,重视理解幼儿?的知识与能力,教育幼儿的知识与?能力。Р走进《指南》Р生存权?四项原则Р把提高质量作为教育改革发展的核心任务。?树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展。Р实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标Р进一步落实《儿童权利公约》Р*《指南》的背景2:国内的背景Р实施《教师教育课程标准》Р*促进每个幼儿在不同水平上?的发展Р* 促进每个幼儿富有个性的发展Р走进《指南》Р背景2:国内背景Р进一步深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》Р实施《幼儿园教师专业标准》Р*尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。Р走进《指南》Р不可回避的现实
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