空气的热胀冷缩Р (说课材料)Р执教者: 张芳?昌黎县第五完全小学Р课题:《空气的热胀冷缩》?教材:人教版五年级下册第二单元?教学重点:密封空气并观察其热胀冷缩的现象。?教学难点:观察空气体积变化的方法设计;? 利用“模型”解释热胀冷缩的现象。Р课题简介Р教材分析:1)通过实验让学生得出空气具有热胀冷缩? 的性质;? 2)通过游戏使学生明白物体热胀冷缩的原因。Р学情分析:在本节课之前,孩子们已经知道了水具有? 热胀冷缩的性质,在此基础上,本课自然引入? “空气会热胀冷缩吗?”在此问题的引导下,? 让学生经历完整的科学探究过程,展开对? 空气热胀冷缩性质的探究。Р课题简介Р创新导入——鸡蛋钻瓶Р蛋?瓶子?空气?Р空气也会热胀冷缩吗?Р课本中的导入Р空气Р常温Р热水Р冷水Р常温Р热水Р冷水Р气球Р课本中的实验Р豆奶杯、盐水瓶、气球、注射器、乒乓球、饮料瓶、烧瓶、烧杯、水槽、冷水、热水……Р创新实验材料Р创新实验(一):?用气球和烧瓶做气体的热胀冷缩实验Р创新实验(二):?用豆奶杯做气体的热胀冷缩实验
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