(教科版)五年级下册科学?空气的热胀冷缩烧杯平底烧瓶气球实验计划(小组讨论):研究设计“空气的热胀冷缩”温馨提示:1、实验步骤:第一步把套好气球的平底烧瓶放入常温水中;第二步放入热水中;第三步再放入冰水中。2、(在实验过程中)仔细观察变化,并记录实验现象,在小组内交流讨论,根据现象得出结论。3、玻璃制品,轻拿轻放!热水很烫,请勿触摸!空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球空气受热时,气球会___________,说明空气体积__________;空气受冷时,气球会___________,说明空气体积__________。根据现象得出结论:空气具有___________________的性质。鼓起来膨胀了收缩了热胀冷缩凹进去常见的物体都是由微粒组成的,空气也是由微粒组成的,而微粒总是在那里不断运动着。知识窗:在常温下物体的热胀冷缩和微粒运动有关:温度升高了当物体吸热升温后,微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了。
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