课比赛的技巧Р3Р2Р一、说课示范与分析Р观摩说课?思考的问题? 1.该教师说课包括哪些内容?? 2.你认为说课的作用有哪些?Р一、什么叫信息化教学设计Р一、说课示范与分析Р该教师说课包括哪些内容?Р说教材Р说目标Р说教学对象Р说教法Р说学法Р说教学手段Р说教学过程Р说教学反思Р说……Р一、说课示范与分析Р你认为说课的作用有哪些?Р展示Р交流Р竞赛Р……Р为什么开展“说课”活动?Р通过听、说、议、评相结合的交流,利于教学思路、策略的相互借鉴和相互学习,有利于营造教研气氛。?说课可扩大交流的容量。?说课是教学理论和教学实践的结合,能提高教师教学理论水平。有利于理论联系实际与实践的结合。?说课是一位教师综合能力的体现,通过说课,可在一定程度上对教师的综合素质进行评价。有利于提高教师职业素质;Р说课示范的启发……..Р参加“创新杯”说课大赛须提交的作品内容:? 参赛选手、作品登记表? 教学设计方案? 教学课件? 现场说课PPT.Р二、说课是什么?Р1、所谓说课,一般地说就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。可见,说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。?由于说课的目的不同,说课可以是课前说课,也可以是课后说课。前者主要关注教学设计中的思想方法、策略手段,后者应该主要关注教学设计下所引起的教学效果的探讨和反思Р2.说课与备课、上课的关系Р(1)说课与备课的关系? 相同点:?主要内容相同,说课与备课的教学内容都是相同的。?主要任务相同,都是课前的准备工作。?主要做法相同,都要学习大纲,吃透教材,了解学生,选择教法,设计教学过程。Р不同点:?概念内涵不同。?对象不同。?目的不同。?活动形式不同。?基本要求不同。
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