相互学习相互影响,就会逐渐养成良好的习惯。4、大胆解放幼儿,培养幼儿的独立性独立性是一个人在行动中反映出来的自主程度。独生子女大多无自主意识,习惯于依赖,独立生活能力较差。同吋在幼儿园中存在着对幼儿限制过多,集体活动吋间较长,自主活动吋间少的问题,这些都妨碍幼儿独立性的发展。从小培养幼儿具有较强的独立性,将为他们适应社会生活,获得美好人生打下基础。尊重和信任幼儿,鼓励他们萌发独立意识我们知道两三岁的幼儿事事喜欢”我自己做”,他们总要找机会做大人不让做的事。如果大人阻拦就要反抗,表现得很”任性“,其实这是孩子最早萌发的独立意识。这时教师要善于引导和鼓励,充分尊重和信任幼儿,让他们不要等待,不要依赖,凡是幼儿能自己做的事情就要让他们自己去做。给孩子提供独立活动的机会教师要创造条件,让幼儿有自己玩和与小伙伴一起玩的机会。如在游戏活动中鼓励他们自己分配角色和使用玩具,自己解决矛盾,必要I]寸教师给与指导,但要尽量少干涉。这样既能保护幼儿的积极性,又可以为幼儿创造独立解决问题的环境条件。在劳动中培养幼儿的独立性根据幼儿的年龄特点,可以将劳动作为培养幼儿独立性的一种手段。如让小班幼儿自己穿衣、吃饭,收拾床铺;让中班幼儿整理衣服,收拾玩具、发餐具;让人班幼儿学习洗手绢、洗袜子,打扫自己班负责的卫生区等。通过周而复始持之以恒的训练,幼儿会在劳动中提高独立性,逐步形成良好的道德品质。三、对幼儿品德教育的几点建议1、加强小班幼儿的思想品德教育品德教育是一个全方位的系统工程,三岁前至关重要。因此入园前要做好幼儿性格倾向、行为习惯、独立性等的摸底工作,以便有针对性地制定品德教育计划。2、幼儿园品德教育要与家庭密切配合相比幼儿园品德教育幼儿家庭中的品德教育比较薄弱,要求幼儿园与家庭建立相互交流制度,相互配合,互相补充,发挥各自的优势,以最佳的教育手段,使幼儿提高道德认知,使幼儿品德教育获得显著成效。
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