?难?点Р1、活动重点? 幼儿感知探索水的三态变化,初步了解自然界中水的循环过程。?2、活动难点? 在活动过程中,通过实验幼儿自己动手操作感知水的三态变化,而不是教师直接口述给幼儿这个概念。Р说??教??法Р新纲要指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中,教师心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动、开放、研究的理念,让幼儿真正成为活动的主体。Р因此,我主要采用了三种教学方法:情景设置法、实验法、讨论法。Р说?活?动?准?备Р多媒体课件Р电热水壶一个Р冰玻璃片Р装有热水的玻璃杯子Р每人一块冰Р图表Р说?活?动?过?程Р1、情景设置?2、出示冰块,引导? 幼儿感知教师启? 发提问?3、观察和实验?4、看动画? 《小水滴旅行记》?• 5﹑结束课堂Р实验一?教师将电热水壶中的水烧开,幼儿仔细的观察,之后教师再出示相应的图表一。Р提问:?1、小朋友,你们要仔细的观察热水壶,告诉老师你看见什么了??(发展幼儿的观察能力)?2、水和水蒸气一样吗??(让幼儿自己通过观察比较得出结论,而不是教师直接告诉幼儿答案,那样就忽视了幼儿的发展)?3、想想水为什么会变成水蒸气啊??(幼儿之间讨论,知道水经过加热会变成水蒸气)Р实验二?在热水杯上放块凉玻璃片,幼儿通过自己动手操作仔细观察,并出示图表二。Р提问:?1、小朋友,请在热水杯上放一块凉玻璃片,你们仔细地观察看看发现了什么??(培养幼儿的观察力)?2、你们想一想为什么会有小水滴呢??(知道水蒸气遇冷就会变成小水滴。丰富幼儿的知识经验)Р实验三?幼儿分组实验,自己操作,怎样让冰快变成水。Р教师发给小朋友每人一块冰,幼儿自己操作,感知观察,动手体验探究的乐趣。得出结论冰遇热变成水。小朋友想一想刚才小朋友说了,水在很冷的地方就会变成冰,放冰箱里,在冬天放在外面等等。你知道究竟多冷吗?老师告诉你叫0摄氏度以下,很低的温度。出示图表三。
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