「青花瓷•系列」Р北极星“不动”的秘密Р20120512205陈敏Р目录Р说教材?说学情?说教法学法?说教学过程Р教材地位和作用Р说教材Р《北极星“不动”的秘密》是《地球的运动》单元的第五课,通过本单元前四课的探究,学生已经知道了“地球自转”与自转方向“等基础知识。Р本课由北极星“不动”推测出地轴是倾斜的,则是学生对地球自转认识的发展。Р教学目标Р说教材Р科学探究Р情感态度与价值观Р科学知识Р知道地球在不停地绕着地轴自转,地球的地轴始终指向北极星。Р模拟北极星不动与地球绕着地轴自转间的因果关系。Р体会到多角度、多方面收集证据,有助于更好地解释现象。Р说教材Р教学重点Р地球绕地轴自西向东自转,地轴始终是倾斜的。Р教学难点:Р北极星看上去“不动”的原因。Р已有知识Р说学情Р通过本单元前四课的探究,学生已经知道了“地球自转”与自转方向“等基础知识。Р学习特点?对于五年级的学生来说,电脑、网络已不再陌生,反而更能激发他们强烈的好奇心和求知欲,传统的教学模式压抑着他们个性的张扬、控制着他们自主学习的空间,他们期待的是开放性的课堂,充分发挥自我、大胆猜想、富于挑战的课堂。Р说教法学法Р教法设计Р讲解法?演示法?讨论法Р学法指导Р探究学习?合作学习?反思交流Р导入? ? 星空虽然离我们很遥远,却和我们的生活有着密切的关系。很久以前,人们如果在夜晚的沙漠或者大海中迷失了方向,就要借助星空来帮助他们辨认方向。Р(提问:你知道他们是怎样利用星空辨认方向的吗?)Р说教学过程Р出示一幅北极天空夜晚的星空图。?(提问:你能指出北极星在哪里吗?)Р说教学过程Р探究北极星为什么“相对不动”? ?1、看图:(P82页两副图)这两副图有什么相同之处?Р说教学过程
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