位诺贝尔奖获得者的回答?75位诺贝尔奖获得者曾在巴黎聚会,以“21世纪的希望和威胁”为主题,就人类面临的重大问题进行研讨。?在会议期间,有人问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”?这位白发苍苍的获奖者回答:“是在幼儿园。”?提问者愣住了,又问:“您在幼儿园学到些什么呢?”Р引导案例Р第3单元学前儿童社会教育的目标与内容Р一位诺贝尔奖获得者的回答?获奖者耐心地回答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”?这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础东西,直到老年时还记忆犹新,可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生,时时处处都在起作用。Р引导案例Р第3单元学前儿童社会教育的目标与内容Р目标是教育活动开展的起点和归宿,在学前儿童社会教育中,有了明确的培养目标,才能选择恰当的内容与方法,从而实现这一目标。因此,在学前儿童社会教育中,幼儿教师应有高度的目标意识,以提高学前教育的质量。Р第3单元学前儿童社会教育的目标与内容Р(一) 学前儿童社会教育目标制定的依据Р1.社会发展的要求?社会的不同发展阶段对人的要求不同,应结合当前社会生活的现实需要和未来社会发展对个体的要求,确定社会教育的目标。Р第3单元学前儿童社会教育的目标与内容Р联合国儿童基金会“遍及全球”项目?研制早期学习与发展标准最初始于美、英、德、法等西方发达国家。近年来,联合国儿童基金会支持许多发展中国家为确保学前教育质量、提升幼儿的入学准备水平而研制类似文件。?联合国儿童基金会总部从2002年开始,在全球的发展中国家发起了一个制定早期儿童的学习与发展标准的“遍及全球”项目。Р知识拓展Р第3单元学前儿童社会教育的目标与内容
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