Р6Р大家好新年好Р单课解析Р五、单课分析Р7Р大家好新年好Р教材分析:? 本课只有六个要认识的生字,这六个字是与人们生活息息相关的,也是从牙牙学语起最早接触到的六个生字。?教学目标:? 1、认识6个生字。? 2、能用多种方法识字。? 3、培养学生的识字能力,感受学习汉字的乐趣。Р8Р大家好新年好Р重点难点:认识6个生字,培养学生的识字能力,感受学习汉字的乐趣。Р教学建议:?1、这是学生进入一年级学习的第一课,要培养学生的学习兴趣。?2、本课内容很简单,教学时可以利用好身边的素材,通过“找朋友”的方法进行教学,通过这个游戏,认识“天地人,你我他”。?3、课后制作字卡,做到复习巩固。Р9Р大家好新年好Р一、形义结合,学习“天地人”?1. 学习汉字“天”。教师边讲解边板书“天”字。在人的头顶上,那无边无际的就是“天”。出示晴天、阴天、雨天的图片,帮助学生理解字义。教师范读,学生跟读、正音。?2. 结合图画,学习汉字“人”。教师出示“人”站立的图画,引导学生观察字形和图画的相似性,帮助学生识记字形。出示男人、女人、老人的图片,帮助学生理解“人”的字义。教师范读,学生跟读、正音。?3. 结合图画,学习汉字“地”。引导学生观察插图了解字义。出示草地、菜地、雪地、沙地的图片,联系生活加深理解字义。教师范读,学生跟读。引导学生自己组词读。?三、谈话交流,学习“你我他”?1. 营造氛围,感知“你我他”。?从“人”出发,引出“我”。教师出示汉字“我”,启发说话:我们都是人。师生对话,引出“你、他”。教师提问:“你叫什么名字?”指定学生回答。教师再指该学生的同桌提问:“他是你的同桌。他叫什么名字?”学生回答。?2. 仔细观察,认识“你我他”。?引导学生观察汉字,找一找“你、他”有什么共同点。教师移动单人旁的笔画,帮助学生理解字义。?3. 游戏互动,理解“你我他”。Р教学过程Р10Р大家好新年好
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