幼儿园绘本阅读教学活动? 理念与策略Р北京师范大学文学院陈晖Р幼儿这样读绘本……Р阅读实验显示Р绘本适合2-3岁孩子;?故事情境和节奏有利于孩子进入;?认知元素易于获得、理解、记忆;?幼儿已呈现初步文字意识并与书面语互动;?幼儿会将阅读与现实生活建立联系;?喜欢的绘本,孩子会自主阅读、重复阅读;?引导幼儿从图画中发现更多故事内容和细节。Р阅读实验显示Р脚趾头变魔术,新奇想象让孩子兴奋;?觉得自己身体的故事很好玩;?睡前阅读更能体会故事的趣味;?读后愿意玩指头游戏念儿歌;?感兴趣的场景有年龄差异和个体差异;?对画面有自己的想象和理解;?环衬和扉页的阅读对理解作品有意义。Р幼儿这样读绘本……Р热带丛林动物世界?孩子的理解与想象?孩子的情感和意愿?孩子的行为方式?孩子的趣味Р阅读实验显示Р拟人动物角色能让幼儿很快进入故事情境;?4岁半幼儿读者已经能体会人物心理活动;?幼儿会自主发现图画中的故事细节和趣味;?阅读时会联系自己生活中的相关现实;?能够展开关于主题意义的讨论;?男孩女孩的阅读反应有细微的性别特点。Р幼儿这样读绘本……Р阅读实验显示Р幼儿能理解故事的主体并把握意义;?对动物藏起来的画面及细节最感兴趣;?对大妖怪的蓝色及夸张造型印象深刻;?自然接受人物对环境感受的突变;?倾向从游戏的角度感受作品;?已注意文字的呈现(语言单元/标点符号)。Р幼儿这样读绘本……Р小男孩贝尼,?不会系鞋带,?他会干什么??后来学会了,?怎样学会的?
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