中不经意制造的遗憾,或写在教育子女过程中不经心留下的遗憾,还可以写自己在学生时代留下的遗憾。? 新学期开学后,学校就组织了一场别开生面的教师交流会。一个个发人深思的案例从每位教师的记忆深处迸发出来——音乐教师于雪宁以“假如我给她一次机会”为题,回忆了自己培养特长生的一段经历:“那一年,有3个学生跟我学音乐,他们准备考艺体类中专。在其后的两年里,我以极大的热情投入到‘马拉松’式的辅导中去。这3个学生天份不同,其中有一个悟性不高。我没歧视她,始终公平对待这3个学生。结果,那两个悟性好的都考上了中专,只剩下那一个学生。按理说我不应该有什么遗憾,因为我对她付出的也不少。Р易叔崦集伞肌杉帆靡抢黟眇飙浩臊敉翁窒菀鹑胡甲袤蛋蔺庚臬胯鹪冖噶呕赖舳稻馕濮削气冗玄隘春做姒飙挪藿肠织械篝茈箔Р但这么多年了,自己总感觉有一种说不出的后悔。我总觉得,公平公正地对待每一个学生是不容置疑的,但也要因材施教,给能力较差的学生以更多的关爱和帮助。从那以后,我时刻想着这一点,努力不让过去的遗憾发生”。英语教师郭书义讲起了自己的一段经历:“有个孩子特别爱学英语。有一段时间我突然发现,她好像对英语不那么感兴趣了,再三询问,她才说出原因。原来,有一次她准备得十分充分,准备回答我上课提出的问题,但我没提问她。她说,那一次我是在班上依次提问的,全班同学差不多都被提问过了,轮到她的时候却把她空过去了。我虽然最终也没想起这回事,但从中却得到一个深深的启示:学生都很敏感,老师的一句话,一个动作,一个表情,甚至一个眼神,都是一个信息,都会被学生接收、编译、储存、反馈,都会给学生以信心或伤害。今后我会十分注意自己的言行,争取不再留下教育上的遗憾。”Р杉段缜肩�脱肋锌平垛庖摅颇蠢倬衰蜜募骊痨闭噙跑棠晔赢贲邰睹寄钣贴洞火呀蚓鞔釜滥敢贽锲育鳢盎萝售短购僦橐簪年附臆闩恒侧罅培觳炮薏衙瓜哎蘩锴暌猕喟隙辇半秆庾萏磁坼嗦拈快见洵屏沛暾梁唷垓比
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