质”的要求,处理好个性和共性、感性和理性等多种关系,重视培养学生的能力和个性发展,力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态,克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪.要发明一个充满好奇心和想象力的学习气氛,努力营造百花齐放、万马飞跃的教育气氛,让学生得到全方面发展.4、团结协作开拓创新是师德师风的关键.团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的表现.在高度分工合作的当代社会,任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法,全部注定是行不通的.所以,大家要千方百计形成一盘棋,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,在优势互补中争取更大的突破.创新是发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个老师来讲,创新是改善教学、提升质量的根本路径.我们要经过教学内容的创新、教学方法的创新,去引导和激励学生,培养学生的创新精神、发明能力和创业意识,做到“青出于蓝而胜于蓝”.5、言传身教为人师表是师德师风的详细表现.要培养学生,首先要尊重学生；要教育学生,首先要关爱学生；要使学生学而不厌,自己就要诲人不倦.要设身处地的为学生着想,时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上,还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表和内在的教养、涵养和修养联络起来思索,一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局,一叶能够知秋!我们的老师,在学校要做学生的表率,在社会上要做群众的表率,发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用.师德师风的内涵很深,外延很广,以上只是着重强调的多个方面.期望大家,发觉不足、采取方法、不停改善、填补不足,以主动向上的姿态和扎实有效的活动开展,建设一面小学高素质的老师队伍,树立新时期教育工作者的崭新形象.总而言之,师德师风建设确实不是一朝一夕的事,是一项长久的系统性工程,伴随经济的发展和社会的进步,将师德师风建设提升到新的水平是每一个教育工作者的光荣使命和历史责任.
全文预览
