教师如何引领学生进行整本书阅读 PPT

教师如何引领学生进行整本书阅读Р小小调查:Р有多少参与自治区“大阅读”课题研究的老师??多少副校长??多少主任??多少教研组长??多少教师?Р承前才能启后Р审视才能前瞻Р系统才能科学Р目前学校在课程整合上面临的问题:Р面对学校现状,对于多种课程的整合,?怎样能既面向全体,又满足个性??既提高素质,又减轻负担??既尊重学科,又提倡综合?Р语文学科调研结果显示:Р学生没有完全达到并超过课标规定的阅读量。会制定阅读计划并按计划读书的学生可谓是凤毛麟角。?学校学习时间内,给学生课本之外阅读的时间只能用零星来计算。?课外阅读远没有成为语文课程题内之义。Р存在的问题:Р学校图书量不足?教师读书量不足?研究的精细化不够?校际间的差距较大?目标意识不够?阅读品位不高?师生阅读失衡?持久兴趣不足?课程建设不系统Р教师手中有网络这把“双刃剑”Р 网络真方便,点击百科现。? 何须去买书,不用记卡片。? 下载即我有,复印成教案。? 省时又省力,快捷如闪电。? 有利则有弊,实乃双刃剑。Р学舌代感悟,照搬替思辨;? 备课少精思,授课无独见;? 学者变皮囊,教者唯硬灌。? 电脑控人脑,灵性何展现?? 教学劳心者,动脑最关键。? 教书悟为贵,授课抄最贱。? 课堂雾里花,课后题海滥。? 慎用双刃剑,扬利避其患。Р找准突破口:?学习贯彻精神?反思自己的教学工作?对教学研究(尤其读书方面)要进行系统的思考和整体设计?明确今后一段时期教学的发展方向Р1.了解最前沿信息:Р 针对传统文化:Р(1)覆盖教育的各个学段,从小学到大学,我们把这项工作看成是一个固本工程。?(2)融汇到我们教材体系中去,我们把这项工作看成是一个铸魂工程。?(3)贯穿人才培养全过程,我们把这项工作看成是中国人打底色工程。? ? 陈宝生? ? 2017.3