以课程建设为抓手?推动学院的内涵发展??广东食品药品职业学院孙师家?2011年7月9日Р对接Р学校Р专业Р产业Р社会Р课程?内容Р行业?标准Р教学?过程Р生产?过程Р毕业?证书Р职后?培训Р职前?教育Р技能?证书Р职业?教育Р终身?教育Р目录Р五、学校推动课程建设的做法Р四、课程建设的主要认识Р三、国家推进课程建设的战略Р二、高职课程的内涵延伸Р一、课程的地位Р一、课程地位Р(一)专业建设六环节中课程是核心Р(核心) (关键) (支撑) (保障)Р1、课程Р2、校内生?产性实训Р3、顶岗实习Р(学习型?工作任务)Р(真实型?工作任务)Р(岗位型?工作任务)Р4.教师Р专职Р+Р兼职Р5.教学条件Р一体化教室Р生产性实训?基地Р合作企业Р6.体制和机制Р学生Р学生+员工Р员工+学生Р兼职教师?管理?和?培训Р(二)学校质量工程中课程是“线”Р点Р线Р面Р体Р师资Р课程Р专业Р专业群Р教材Р教学内容Р教学方法Р教学管理Р实训环境Р……Р培养人才Р教学?活动Р基本?要素Р教师Р教材Р教学?内容Р教学?方法Р教学?管理Р实训环境Р精品课程Р一流Р(三)学校教学内涵建设中课程是统帅Р(四)行动导向教学活动中课程是指挥棒Р行动导向教学Р传统教学Р教师Р学生Р教师Р学生Р提出问题Р独立获取信息Р提出问题Р预习Р提供帮助Р独立制订计划Р提问是(为)什么Р回答Р共同探讨Р独立选择最优计划Р讲解Р倾听Р解疑答惑Р独立实施计划Р演示Р观察Р说明原理Р独立检查计划过程Р指导Р模仿Р制订标准Р独立评估计划结果Р评价Р练习Р导演Р演员Р演员Р观众Р主导Р主体Р主体Р旁观Р所以,抓精品课程建设就是抓师资队伍建设、教?材建设、教学内容改革、教学方法改革、教学管理改?革、实训环境建设等基本教学要素建设,目的就是培?养合格的人才。? 因此,抓精品课程建设要居于学校教学工作的中心。Р二、课程的内涵延伸
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