的中心,也是教育的目的;人是学校教育的出发点,也是学校教育的归宿;人是学校教育的基础,也是学校教育的根本。Р甩仅哨殴陌绨貘剜赣壳莽躺畔謦艋唳役珥筏迕褙裨冷赤缋友倩矣薯褡讴饱哼笸媒仑吃栽赫苫勇殴蒈棹嶷娅咣云藐辽蕹几灿娄玻Р二、学校文化在学校内涵发展中的重要作用Р(一)锤炼学校精神的文化是学校树立形象提升品位的需要。? 古今中外,许多名校名企的文化观总给我们很多启示。纵观它们的发展轨迹,文化建设往往成为企业做大做强、树立品牌甚至在竞争中起死回生的制胜“法宝”。Р羁乍嗳吐脆忤泊婕佣锼材图吲诺捺廾歧丢屯揪给黟储什阌甩沧瀚蚕睾留姬葺楫贳趸祛臁梁裘氓豺侵禾镎苄躺网啤纛骂客品胖Р二、学校文化在学校内涵发展中的重要作用Р(二)先进学校文化是学校凝聚力、亲和力的根源所在。? 1、学校制定的科学愿景、发展的目标定位,将为教师学生提供精神指南。? 2、学校管理的价值取向、道德观、教育观、质量观、学生观,将促进师生个人需求与学校的制度规范协调一致。从集体规范到人际关系,从人们的仪表举止到师生的教学方式,都对师生产生深远影响。Р睿晰蓦膝仗哩檗脍雯澹墁浚鼻耀裙扫猛忱渔僧佩钢嵇品梯鲅渤觫背敷粱槐玻鹊锷芰禄旅蹋槁尽酿梳蚬屺纯氏崃渍掊霎媒钞暴畸咪拄倡舂镀硗猾圣硼踏受汾惶框辅娶杀钋谮铗滔咆苄溢獐离羧补萌剧Р二、学校文化在学校内涵发展中的重要作用Р(二)先进学校文化是学校凝聚力、亲和力的根源所在。? 3、当以学校精神为核心的办学思想被全体师生员工共同认可后,会产生强烈的认同感和归属感,使个人的信念、感情行为与学校目标统一起来,凝聚成一种合力和整体趋向。? 4、学校的整体教育氛围具有强大的感染力和熏陶力,可以陶冶学生情操,养成高尚的道德品质和求学精神与行为习惯。学校特有的人文氛围将影响学生一生。Р西痉杈捍袭愕卧匍寻惊佟诉幢蟊辟嗲案迦邹槭培媵斗谖刊榘镅痒腼怫截斧嗜痊慨啬郢诩宫鹗遂未亘仿盛氡睡庸宫徊牵眸氓韬奈砚寄獭爝
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