Р 学院最了解每位教师,在学院中开展好人文关怀和心理疏导活动,引导教师正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉,有效地起到承上启下的作用,对于师资队伍建设十分必要。作为教师的“娘家人”,学院要维护好教师的合法权利和正当权益,为每位教师量身规划,确定发展目标,关心和爱护现有人才,及时发现和解决他们工作、生活的实际困难。让他们有困难、有困惑首先想到院级组织,共同营造尊重人才的良好氛围。Р (二)完善岗位聘任和考核办法Р 目前,大多数高校的教师薪酬是和岗位聘任等级挂钩的。在岗位聘任中,学院应结合实际,制定不同岗位类型的岗位职责及考核办法,让岗位聘任充满生机和活力,真正激发教师的积极性和创造力;完善教学名师、学科带头人、学术骨干等岗位的职责与考核标准,同时优化其教学任务与科研任务,为教学骨干、学术骨干营造更积极向上、人尽其职的工作氛围。Р (三)完善职称晋升制度Р 学院应在充分调研、广泛听取意见的基础上制定符合实际的职称晋升制度,既考虑业绩也要兼顾累积贡献;职称评审过程保证公平公正公开,形成良性竞争氛围。Р 师资队伍建设是高校需要高度重?并大力解决的问题,学院要充分发挥主体作用,学习借鉴好的经验做法,从人才引聘、人才培养、保障体系建设等方面积极思考“为人才松绑、服务人才发展”的具体举措,利用一切有利条件,加强师资队伍建设,为推动高等教育内涵式发展作出贡献。Р [ 参考文献] Р [1] 许安国,赵庆先.高校师资队伍建设的现状分析及对策研究[J].北京交通大学学报(社会科学版),2010(2):106-109. Р [2] 罗云,李永强,姚辉.我国高水平大学师资队伍国际化发展分析[J].高等理科教育,2009(2):39-43. Р [3] 廉大伟.关于高校二级学院师资队伍建设的几点思考[J]. 佳木斯教育学院学报,2010(2):159-160. Р [责任编辑:刘凤华]
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