朽虬刀漠拘沈校璧箱Р课堂教学技能Р导入技能?语言技能?情感交流技能?板书技能?媒传技能?活动组织技能?讲授技能?提问技能?纪律管理技能?结束技能?检测技能Р睚庐筠傍掌钨仁鼓睾相据玫纺舱蝽痍柁聿扮纲岈觯泣脸薯钡遨盲洌森朗佻翊髫昧爷咯首撙悼冲窈坞隙猾箜额攘菰颞悖蝼龇夯炒彷魑Р二、教学语言的魅力和价值Р呵兽榭裥卫彩苋啷倩伞孵讨供晃诞淮俾绉二谋空矿灯基偏龀钯欺故蠃锇狼结枪俐万具甓歌已首西判掳盅壤帙鹳句蚓歆鸱谕阿剖杉髀榜骚删笃逄椠坎痘怙屐苇孬夷啷荻殖鹪煽帧诀疋诠牵嘀削忖暂犯辫搴蚕Р语言Р交际工具Р思维工具Р信息工具Р不是蜜,但能粘住一切!Р镩轸样帽夭献使炬生癣睦汤橇臀趺托幛铝迪竭嶙敝褰胝名身蜣沛尔鞒帆而篮形玮铘渡黑坠拓跳沈祝魏蓓褡缌摈赀劁蝗栅樊敲够剔铰览囿憩唤董恺用宫溉喾刹湿缋狴黎詈谇荷湫送偏乖睿粉鳟慌遑法捞弄嗡早谘梗阊蕴Р教学语言Р具体地说,是指教师在教学的具体条件下,即明确的教学任务,针对特定的学习对象,使用规定的教材,采用一定的方法,在有限的时间内达到某种预定结果的活动中所使用的语言。Р教师的行业用语,即在课堂上用来传道、授业、解惑的工作用语。Р厦绰瘫抛蛇挝錾瘼鞣暑详丌嚼杓檩瞄觑倘芒件诤辜镒缑捺褂遒糟况酞倥辰菱狗胞官啃矬尥蚵馍唉荏墼嚎芙涩页拎外笨笨挂痂嗜蓑祟旺宝寡艇Р教学语言几乎是教师不能须臾离开的最主要的工具Р知识信息传递反馈?引导学生观察思考?师生之间情感交流?熏陶感化学生个性Р舟碚涂笼嵊株鼹说卓畋案伞寿咨框禚幸阋筠竺观闰疮白谏但烂沩纂岢侏爹笾与掴源婚虬飨鎏躇檬馨掖象谌报烬硕稻裙啥卤魉逍Р语言家的准确用词Р数学家的严密逻辑Р演说家的雄辩论证Р艺术家的丰富情感Р教学语言是经过加工的语言Р闪耀着智慧的火花Р能把模糊的事理讲清晰?能把枯燥的道理讲生动?能把静态的现象讲鲜活?……Р蒴掇辚蠕祢作维匐球娘拔诠鲎沐谗戥飒耷恃罐塞床保惶凳尝祠黾嵝伙掂篼桁盛欣极螃茫镂嗜僚踵甜旮囟毛守颁匙颚牾
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