小学语文作业的布置与批改Р北辰实验学校:朱之海Р单县北辰实验学校小学语文组Р1Р作业批改之现状Р?Р2Р.Р.Р谈谈自己对小学语文作业的感受?Р3Р4Р谈谈自己对小学语文作业的感受?Р5Р谈谈自己对小学语文作业的感受?Р6Р作业的定义Р作业是巩固学生已学知识,发展学生智力,培养学生创新精神和实践能力,反馈教师教学效果的重要手段之一。? 批改作业是教师检查学生学习情况,取得反馈信息的手段,也是促进学生自我纠正提高的手段,Р因此,作业布置与批改的技巧也是一门学问。Р7Р在作业布置中存在的问题Р1.重数量轻质量? 在家长的催促下以及绩效工资制度下,我们相信,多布置些作业,教学质量就会提高一些,学生成绩就会提高一些。因此,有的教师大搞题海战术,过多的布置作业超过了一个客观存在的“度”。在传统模式下,教学以学科为中心,各科教师在布置家庭作业时是以各自学科为中心,各自顾各自,作业积少成多,作业量的大就可想而知了。Р8Р在作业布置中存在的问题Р2.重教材轻实践? 语文教师布置作业时大多着眼于巩固学过的课本知识,因此,要求学生大量抄写生字新词,重复练习课文后面的作业题,甚至让学生大量完成教学辅助资料上的题目。而要求学生将学过的知识应用于社会生活、发展学生的个性以及提高学生实践能力的作业则相对较少。Р9Р.Р3.重单一轻多样? 教师在布置作业时,往往采取“一刀切”的模式,即对全部学生统一要求,作业内容单一,作业模式单一。教师教学工作中,考虑较多的是如何巩固知识,提高学生的成绩,因而总是根据试卷上的题型布置学生的家庭作业,作业形式相对固定,灵活性少,学生完成作业的兴趣不高。Р10
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