学生课堂学习的润滑剂。第二种:课堂作业。——对应“组织学习”环节课堂作业是教师传授知识后,学生及时掌握知识的强心剂。第三种:课后作业。——对应“巩固提升”环节课后作业是课堂教学的继续,是教学活动的组成部分,是学生掌握教师所传授知识的催化剂。二、作业的布置(一)布置作业的依据课标及本课教学目标(二)布置作业的目的应使学生理解和掌握教师所教授的内容(三)布置作业内容要紧扣教学内容要求,目的明确、有针对性(四)布置作业形式要多样,训练量要适当知识性作业:语文中的字词练习、背诵;数学中的习题;科学中的知识记忆等均属于此类。实践性作业:例如:语文实践性作业1.对课文进行再创造2.实验3.制作4.续写5.搜集材料做资料卡6.观察体验7.画图想象8.排演课本剧9.办手抄报10.做剪报11.给课文配上插图12.收听广播或收看电视节目13.读课文录音或配乐朗读14.讲课文故事15.编复习测试题16.进行社会调查活动……思考、探究性作业:例如:音乐课可以设计“音乐课能不能唱流行歌曲”这个作业让学生思考并说明原因。1.控制作业量,减轻学生的课业负担,要给学生留下自主支配的时间(课外阅读、看电视、听故事、上网、下棋、玩玩具、做游戏的时间);2.作业内容力求新鲜有趣,避免盲目作业、机械作业、重复作业、枯燥作业;3.作业形式灵活多样;(五)布置作业注意事项4.布置自主型作业,设计差异性作业,为学生提供选择的机会,学生可以自主选择作业的内容、数量、形式和完成的方法;5.因材施教,作业布置突出层次性,不同年级的学生作业的内容、形式、完成作业的时间都应有所不同。《特殊的葬礼》一课后,设计以下三类作业,让学生自选一题。A、面对日益严重的环境污染,我们应该做些什么?请你通过调查,查阅资料,写一篇建议;B、在葬礼上,菲格雷特总统会说些什么呢?请你根据课文内容为塞特凯达斯瀑布写一篇悼词;C、摘抄课文中你喜欢的词句。
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