。Р2011版课标明确指出:“评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。评价应以课程目标和内容标准为依据,体现数学课程的基本理念,全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现。评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式,恰当呈现并合理利用评价结果,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心。通过评价得到的信息,可以了解学生数学学习达到的水平和存在的问题,帮助教师进行总结与反思,调整和改进教学内容和教学过程。”“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”Р命题的意义:Р1.命题是有效测量的重要保证,是决定考试成败的关键。Р2.命题的动向直接制约着教学的发展方向,影响着学生努力的侧重点。Р二、关于新理念下的小学数学命题原则Р○体现人文关怀Р○关注学生差异Р○增强试题趣味Р○突出导向作用Р○渗透教育功能Р○注意贴近生活Р○注重灵活开放Р(一)体现人文关怀Р数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。? ——《数学课程标准》Р内容突出基础性和人文性。试卷命题以《课程标准》为依据,立足基本要求,避开难题、偏题,避繁就简,弃旧创新。同时命题力求富有生活气息,充满人文教育性,注重让不同层次的学生在数学上得到不同发展。对一些题型新、方法活、一题多解的开放题、探索实践题以及有创造性的题目采取“少扣分”的评分方法。Р形式上体现人文关怀的导语。编制试卷应设身处地为学生着想,消除他们对测试的恐惧心理,使学生获得良好的情感体验。Р卷首语可以设计为:? “这学期你们一定又增长了许多新本领吧! 快带上‘信心、细心、专心’这三位好朋友,开始我们的‘开心考一考’之旅吧!”
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