小学英语的备课、说课与评课Р广东省教育厅教研室唐锡玲Р备课Р1) 明确课时目标(针对学生的实际)。?2) 设计教学过程(针对学生的实际) 。?3) 要设想课堂的突发情况以及应对。?4)设计备用的巩固性游戏活动或练习题。?5) 留出教学反思的位置。?备课标/备教材/备教法/备教学辅助手段/备学生Р备课要点Р说课Р一、什么是说课?Р3、说课的功能Р1、说课的概念Р2、说课的特点Р1.说课的概念Р说课是教师在备课的基础上, 面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评析,从而互相交流,共同提高的教研活动。Р(教什么,怎么教,为什么这样教)Р2.说课的特点Р1)简易性与灵活性? ?2)理论性与科学性? ?3)交流性与示范性Р3. 说课的功能Р1)提高教师的理论水平;?2)发展教师的业务素质;?3)培训功能。读—写—说—议?4)评价功能。?5)研究功能。Р二、说课的原则Р1.科学性原则Р2.理论联系实际原则Р3.实效性原则Р1.科学性原则Р教材分析正确、透彻?学情分析客观、符合实际?教学目标的确定符合《课标》精神?教学设计紧扣教学目标、符合学科及课型特点
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