师所认同,近年来的试卷也开始体现这样的走向。例如:“如果让你为教室拟一个意为‘禁止高声喧哗’的标语,你会怎样写?”象这样的一道题就是从儿童与他人的交往角度来思考命题的,而要学生拟一个说明此理的标语,无疑是灵活运用语文知识以及语文能力的考量,体现了“以儿童为本”的理念。Р目前小学语文考试涉及的内容一般有如下的几个方面:? 一是有关汉字,主要题型给出汉语拼音写出汉字、给汉字注音、写偏旁相同的汉字,改错别等。? 二是词语:主要题型有选词填空、选择词语正确的意思,根据意思写短语等。? 三是在句子上,十分重视造句,句型转换、修改病句、比较关注修辞等。Р四是阅读反应,题型主要有回答问题、写简短的读后感或联系阅读文章写短文。? 五是口语交际、综合性的学习。题型多与学生生活有关的问题。? 六是习作。习作历年考试都是纪实作文或想象作文居多;目前未出现过的题型有:看图作文,读后感。Р根据考什么,就复习什么的原则,下面谈谈我的一些见解和主张。? 一、汉字的考查,题型主要有看拼音写汉字、给汉字注音、写偏旁相同的字、改错别字等。? 鉴于以考查的题型,建议老师们在引导学生复习时,以五、六年级会写会认的生字为基点,教会读正确、会注音、常用的字要关注偏旁同类字、难写易错的字要求学生多读多记多写。Р二、词语的考查,题型主要有选词填空、选择词语正确的意思、根据意思写短语、补充完整词语再分类等。Р从以考查的题型看,教师在总复习时,首先要求学生按照单元的词语盘点分别整理出词语和四字词语,读读记记写写;其次以具体的题型为例子,先做后教,引导学生归纳出解题思路与方法,形成解决类问题的分析能力和解题能力,以达到触类旁通、举一反三的作用;最后,强化考查,复习了词语,就要通过形式多样的练习或考试,检查学生掌握知识的情况,进行查漏补缺。Р三、句子的考查,题型主要? 有根据词语不同意思造句、句型转换、修改病句、比较关注修辞等。
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