就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外,在行文中必须做到:开头要破题。也就是说,开头要结合题目导人,中间要顺应题目展开,结尾要呼应开头点题。由于时间关系避免造成评分的误差。4、模仿范文和使用“多用文”。细揣摩,反复推敲。学生把自己要表达的主旨,锤炼成简明的精彩句子,放在文章的显要处,以便作文要得高分,除了掌握以上的作文形式技巧外,更要调动平时对生活自我体验的积累,唤醒记忆时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作如:写事的作文:《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通易得到评卷老师的高分。5、提醒学生以下五种作文容易丢冤枉分:(1)、文不对题:作文千万不能偏题。(2)、选材太俗:得分一定不高。(3)、分段太多或太少:作文一般4-6段为好,不能少于3段。2行以内。错,能不改就不改。的作文素材和范文,在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”,从(4)、字数过多或过少:字数一定要足,字数不足,写得再好分也不高,也不要太多,不要超出(5)、书写潦草涂改:书写要端正,不得用涂改液,不得随意修改,千万别连作文题都涂改,只总之,我认为学生平时作文是观察事物、分析事物和用词造句、布局谋篇的能力的培养,是一种悟试作文却是应考,要想得高分,就得指导学生掌握一定的应考技巧。以上所谈的复习方法仅仅是根经验,选用适合自己的方法去进行有效的复习。复习其实是仁者见仁、智者见智,就像“教无定法,只要得法”一样!我们每个教师应该根据班上学作文,历来是毕业班复习的重矢之地。教师对之可谓是既爱又恨,大家都希望能“运筹于帷但更多时候,希望就是希望,永不能成为现实。只感觉是有劲无处使,有力无处用。
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