小学体育武术基础教学Р燕伋小学孙春科Р教学内容Р武术的三种手型?武术五大基础步法Р选用教材Р《武术》蔡仲林主编北京:高等教育出版社,1996 ?《武术》蔡仲林等主编桂林:广西师范大学出版社,2000Р教材分析Р武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习少年拳奠定基础,初步建立武术套路的概念,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用武术锻炼身体的习惯。Р学情分析Р1.小学六年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。?2.六年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。Р教学目标Р1.认知目标:掌握基本功的正确练法,动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。?2.技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。?3.情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。Р教学重难点Р重点:武术基本步法的学习Р难点:步法与冲拳相结合的练习Р基本部分Р1、对武术的认识? ?2、三种手型的学习? ?3、五大步法的介绍和学习Р三种手型Р一、拳Р二、掌Р三、勾手Р掌
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