有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上,大多数科学家都认为,他们终生所学到的最主要的东西,就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。Р1Р第一章绪论Р授课人:王丽华Р2Р绪论Р一、什么是教育学?二、什么是幼儿教育?三、幼儿教育的意义?四、什么是幼儿教育学?五、怎样学习幼儿教育学Р3Р一、什么是教育Р广义的教育:有目的、有意识的对人的身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践性活动。主要指家庭教育、学校教育、社会教育。?狭义的教育:人们专门设置的教育机构中适时的教育,主要指学校教育。Р4Р二、幼儿教育的概念(p2)Р总括:? 幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段,前面与0-3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。Р5Р`Р从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等,都可以说是幼儿教育。?狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。Р6Р三、了解幼儿教育的意义Р幼儿教育的意义包括两个方面,一方面是对个体发展的意义,一方面是对社会的意义。?对个体发展的意义:?1、人的社会性、人格品质发展的重要性?2、对于人的认知发展的重要性?对社会的意义?1、对于教育事业发展的价值?2、对于家庭的价值Р7Р四、幼儿教育学Р幼儿教育学:一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学,它是人们从教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论Р8Р三、怎样学习幼儿教育学Р一、纵向深入——认真读书,勤于思考,钻研幼儿教育学理论Р二、横向联合——联系幼儿教育实际,联系相邻学科和相关知识、信息,联系有关社会现象和问题Р9Р作业Р幼儿教育的概念?教育的概念?幼儿教育的意义Р10
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