llРThey like EnglishРDo they like EnglishРThe monkey like bananasРDoes the monkey like bananasР听说课五流程Р一、新课导入?二、新语言项目的呈现和专练?三、听力训练?四、对话处理?五、学以致用Р听说课教案样例参考Р一、教学目标?1、听懂动物的有关话题;?2、认识一般疑问句。?二、重难点:第三人称单数的一般疑问句提问与回答?三、教学过程?(一)、新课导入? 1、以动物为话题,问学生是否喜欢动物,喜欢哪种动物,? 2、使用多媒体出示动物图片,结合动物发出的声音和图片,对其名称进行练习,从而提高学习积极性?(二)、新语言项目的呈现和专练? 1、呈现(1)教师引出第三人称单数的一般疑问句? Is it a panda ? ? Yes, it is.? Does e form China?? Yes it doesР2、专练 1)结合动物图片,询问并且回答动物的有关问题等一系列问题,进行专项练习Р(三)听力训练:? (1)听词:让学生找出所听到的有关动物的名称,并让其回答。? (2)听句:不同动物所对应的来自不同国家。? (3)听篇:各种句型以及不同的回答。?(四)对话处理? (1)以听力材料为素材,通过提问听力材料中的有关内容引出一般现在时单数第三人称作主语的一般疑问句形式。?例如:T: Does the panda eat bamboo?? S: Yes it does, It eats bamboo? (2)展开双人活动,对话练习。?(五)学以致用-用所学知识做事(询问别人所喜欢的动物并向别人叙述自己所喜欢的动物)Р读写课流程Р一、复习检测?二、读前导课?三、整体阅读训练?(整体阅读,把握主旨大意)?四、细节精读足练?(段落、句、词,把握细节)?五、写作训练(词、句、段落,仿写到独立)
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