责任制护理模式在临床带教中的探讨Р泌尿外科邓世芳Р是护理教学的一部分,是院校教学的延续.?它是帮助学生把所学的医学基础理论知识与操作技能相结合;?为学生提供将基础理论知识转移到以病人为中心的护理实践中,让学生获得所必须的专业及个人技能、态度和行为.即让学生实现知识向能力转化的过程。?临床护理工作是理论知识、操作技能和分析应变能力的综合。Р临床带教:Р临床带教存在问题及对策Р实习护生方面Р一Р带教老师方面Р二Р实习护生方面存在的问题Р.Р3Р1Р2Р语言表达能力及与患者的沟通能力欠佳Р工作缺乏主动性Р安全意识、法律意识薄弱РР基础理论知识薄弱,动手能力不强Р4Р带教老师方面存在的问题Р4Р2Р3Р1Р带教时间与精力不足Р缺乏带教技巧,不注意带教方式Р语言表达能力及沟通方式不妥Р安全意识差,指导监督力度不够Р带教老师方面的解决对策Р规范带教Р成为护生的良师益友Р参加培训班Р改进教学方式Р加强沟通Р提高自身素质Р对策Р反思的问题:Р1.严师出高徒,还是名师出高徒??2.自己来实习,到底是为什么??3.你喜欢什么样的老师?Р目前我院带教方式РPBL教学方式(以问题为基础的学习)?临床“一对一”的带教?小组带教模式?临床护理查房?分层次、分阶段带教模式Р学习探讨责任制护理模式在临床带教中应用Р一责任制护理的内涵Р二探讨责任制护理Р三责任制护理的优点Р四建议Р10
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