小红帽Р一.分析教材Р三.教学目标Р六.说课内容Р二.学情分析Р八.板书设计Р四.教学重难点Р七.拓展创新Р五.教法分析Р《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书,人教版音乐二年级上册第二单元《我愿住在童话里》的第一课。?此单元有:唱歌《小红帽》·欣赏《龟兔赛跑》·活动音乐故事《森林卫士》·唱歌《大鹿》·欣赏《永远住在童话里》。?单元的重点:? 1.能够有感情地唱《小红帽》和《大鹿》。? 2.感受不同音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。? 《小红帽》是一首巴西儿歌,2/4拍六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。Р说教材Р学生为二年级,年龄大概为7-9岁。此阶段孩子们喜欢童话,在童话故事里,他们可以尽情展开想象的翅膀,体验快乐,感受故事中的美好感情。Р学情分析:Р1.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》让学生在童话故事中感受快乐情绪以及美好情感。? 2.根据故事情节,通过力度变化,在听听-唱唱-演演等活动中,指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。Р教学目标:Р1.体会歌曲的音乐形象。? 2.用欢乐活泼的歌曲来表现音乐情绪。Р教学重难点:Р七岁—十岁孩子的嗓音特点是:? 共鸣在头部,只有头声。? 气息较短,音色明亮。? 音质较单薄,力度较小。Р发声练习要求:? 发声自然,整齐地开始和结束,唱时应轻声,不喊叫.Р1=C 2/4 ? 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱师:同学们好Р 1 5 1 5︱5 4 3 2︱ 1 -‖? 生:您好您好老师您好.Р发声练习<一>:
全文预览
