小雨沙沙说课人:何芳学校:打洛镇中心小学一、说教材二、说教法三、说学法四、说活动设计预案一、说教材 1、教材分析《小雨沙沙》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词,轻快的节奏, 流畅的旋律为我们展现了一副“小雨沙沙”和“种子说话”的美好画面。同时,又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学道理,并启迪孩子们要热爱生活,热爱大自然。?2、学生分析本课的教学对象是小学一年级的学生,这个年龄段的孩子很好动,他们的好奇心和模仿能力都很强。他们已能用自己的声音对自然界和生活中的各种音响进行模仿,也能听辨不同情绪的音乐 3、教学目标?依据新的课程理念和一年级学生的认识水平, 我制定了以下教学目标: ?知识能力目标: do 、能学会演唱歌曲。 re、通过与他人合作表演歌曲,从中体验歌表演的乐趣,锻炼他们的合作能力。 mi 、启发学生为歌曲创编歌曲,培养他们的创造能力。?情感态度目标: 通过采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,同时,培养学生热爱生活,热爱大自然。?4、教学重难点?针对以上教学目标,我将本课的教学重点和难点,分别确定为: ?教学重点: 是能自信的演唱歌曲并能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。?教学难点: 是在课堂上能主动的参与互动教学并在歌表演等活动中与他人合作。二、说教法?《音乐课程标准》中把学生的兴趣放在重要位置。强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习音乐。结合教材及学生的特点,在本课教学过程中,我利用了多媒体, 电子琴,沙锤和一些小奖品来辅助教学。同时, 我采用了创设情境法, 猜谜法,模仿教学法, 对比法,听唱法,让学生在轻松愉快的气氛中学习歌曲。三、说学法
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