一、教材内容分析: 本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》。《数蛤蟆》这首四川民歌,它的歌词和曲调具有一定的民族特色,学生听起来虽然感觉风趣幽默,但学习起来却有一定难度。二、教学对象分析: 本课面对的一年级的学生,对音乐的认知还很少,他们以形象思维为主, 好奇、好动,模仿力强。三、教学目标: 1、学会唱歌曲《数蛤蟆》。 2、通过歌曲教学人教育学生保护青蛙。 3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 4、为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。四、教学重、难点: 教学重点:学唱歌曲数蛤蟆。教学难点:找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句一、快乐猜谜兴趣引入二、初听歌曲真情流露三、尽情游戏练读歌词四、卡拉 OK 学唱歌曲五、仔细观察辨别乐句六、开动脑筋创编歌词[课堂实效分析] 在《数蛤蟆》这节课中,我将音乐的教学资源以及教学环节,与信息技术整合。我充分利用多媒体,激发学生兴趣,培养学生音乐表现力,发挥学生的音乐创造力,让他们快乐的学习,自主的学习。
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