小红帽说课稿小红帽说教材说教法学法说教学过程说板书设计说教学反思说信息技术的融合教材分析:《小红帽》是一首欢快、活泼的巴西儿童歌曲。它以生动的歌词,轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。歌曲是2/4拍六个乐句构成的一段体。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以doremifa的旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。歌词用第一人称叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。说教材说教材学情分析:二年级的学生年龄大概为7-8岁。此阶段的孩子们喜欢童话,在童话故事里,他们可以尽情展开想象的翅膀,体验快乐,感受故事中的美好感情。培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。知识目标能力目标情感态度与价值观教学目标用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》重点难点1、歌曲中音准地把握。2、准确的打出节奏2/4:xx xx |x xx |x-|教学难点用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》教学重点学法与教法创设情境法教学法模仿教学法对比法、听唱法合作交流法问题探究法学法:学生是学习的主体教授新课,突破重难点组织教学创设情境,导入新课导入拓展衍生,多种形式表演歌曲课堂小结教学过程说一说小朋友们,你们喜欢童话故事吗?说一说你们看过哪些通话故事?创设意图:将故事和歌曲相合,吸引学生的好奇心,提高学生的学习兴趣。
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