幼儿教师语言技巧训练Р西安市第一保育院赵文英Р一、幼儿教师语言技巧的重要性Р1、语言是幼儿园工作的需要? ? 语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。语言也是教师与孩子沟通、交流、联络感情的重要工具。Р2、语言是人际交往的需要Р教师需要跟幼儿、跟家长、跟同事有各方面的接触,适当的表达会增进彼此的感情,更加促进工作的开展。Р二、幼儿园教师语言的要求Р1、教师要有高尚的师德。? ※没有心灵的丰满,就没有语言的丰满;? 没有心灵的高尚,就不会有高尚的语言。? ※树立“蹲下来,面对孩子”的理念。Р(一)与幼儿交流的技巧与要求Р2、教师要加强语言基本功训练。Р※语音的训练,即练好普通话;? ※仪态的训练,即举止稳重、态度大方、? 讲究仪容、从容镇定;? ※必要的朗读训练、胆量训练和讲话训? 练等。Р3、教师语言应“因人而语”。Р※熟悉不同年龄阶段幼儿语言的发展特点。Р※熟悉孩子个体之间的差异:家庭、教育环? 境、接受能力、性格特点等。Р(二)组织教学的技巧与要求Р1、教师的语言要口齿清晰、规范准确。?※应当清晰悦耳,不能含糊不清,要让幼儿? 能听懂、听清。?※引导幼儿进行词汇积累。?※不要说反话和带有讽刺挖苦的语言。Р儿歌《数一数》?山上一只虎,?林中一只鹿;?路边一头猪,?草里一只兔;?洞里一只鼠,?数一数,?1,2,3,4,5——?虎、鹿、猪、兔、鼠。Р3、教师语言要儿童化,便于理解。Р4、教师要善于使用积极评价语。
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