话痨,生人面前是哑巴”。Р第二,学生缴费就学,自主择业,学校收取费用,提供服务,高校与学生关系发生变化:行政法律关系(纵向的管理与服从关系)向民事法律关系(横向的契约关系)转变。Р2017/11/26Р5Р醉心作品Р影响辅导员角色定位的背景Р●Р批评不得,表扬不起?诗:90后? 生活于赞美之中,却没有学会感激;? 生活于分享之中,却没有学会慷慨;? 生活于鼓励之中,却没有自信心;? 生活于容忍之中,却没有学会耐心;? 生活于赏识之中,却没有生活目标;? 生活于疼爱之中,却变得无情无义;? 生活于保护之中,却对周围的人充满敌意。? ? 因此该角色是学生心理特征变化对辅导员提出的要求,辅导员工作压力加大。Р2017/11/26Р6Р醉心作品Р影响辅导员角色定位的背景Р●Р(二)市场经济Р1. 带来学生思想的多元化Р2. 思想政治工作模式发生变化:从封闭性向多元化、多层面化转变。Р3. 带来功利和浮躁的情绪Р4. 带来拜金主义享乐主义个人主义思想倾向Р2017/11/26Р7Р醉心作品Р影响辅导员角色定位的背景Р●Р(三)全球化Р(四)网络化Р西方思潮对大学生的最大影响是对社会主义主流意识形态形成巨大冲击,思想政治教育效果大打折扣。Р1. 辅导员权威大大丧失?2. 学生沉溺其中,不思学业Р2017/11/26Р8Р二、高校辅导员角色错位现象透视Р第二部分Р第一部分Р第三部分Р2017/11/26Р9Р高校辅导员角色错位现象透视Р●Р(一)角色模糊Р辅导员要承担许多非本职工作。“什么事都可干,什么事都要干”。形象比喻:辅导员“保姆”、“侦察员”、“灭火队员”、“管理员”、“服务员”、“传声筒”、“大班主任”、“办事员”。Р据调查,由于陷入日常事务,日常工作常常取代思想教育,有45%的辅导员从未开展过任何形式的思想政治教育活动,学生的道德素质教育令人堪忧。Р2017/11/26Р10
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