找问题发生原因才发现这些问题都是由一些小事情而引起的。2、责任分散效应。Р 责任分散效应在心理学上也叫旁观者效应。指针对某一件事来说,如果是要求某一个人单独完成任务时,他的责任感就会很强,会作出积极的反应。但如果是要求一个团队来共同完成任务时,群体中的每个个体的责任感就会变得很弱,面对困难或遇到责任往往会退缩。在教育管理中,大多数辅导员在学生干部的设置方面存在设置职位多、分工不明确的问题,在这种设置下,造成了部分学生干部忙的焦头烂额,部分学生干部却悠闲自得,使得组织管理一团糟。辅导员在对学生干部的管理上,存在干部职位设置较多、分工不明确的问题。一些辅导员忙于自己的事务,没有深入到班级来了解实际情况,使得所带的学生干部一部分人忙忙碌碌,一部分人则闲着无事,使得组织如一盘散沙。另外,学生干部组织职能交叉,相互推卸责任,降低了组织的办事效率和集体凝聚力的发挥。三、创新高校辅导员教育管理工作的对策 1.合理运用好各种心理效应。就各种心理效应所产生的影响作用,要合理的运用在教育管理过程中,充分发挥其积极作用,促进教育管理工作的顺利开展。同时制定完善的奖惩制度,激发学生学习的积极主动性和学生干部的责任意识。2.用心去和学生进行深入交流,缩短师生之间的心理距离。对待学生要真挚、坦诚、有耐心,通过对学生心理潜移默化的影响,促进学生的全面发展。 3.要多组织些社会实践活动。让学生在实践中开阔视野,提高阅历,砺练本领,同时做到对学生工作要高标准、严要求。四、结语Р 目前,随着我国教育体制改革的发展,众多高校教育管理机制仍处于先对滞后状态,需要通过辅导员在工作实践中不断的总结经验、不断的创新,完善教育管理体制,才能保证我国高等教育事业的健康稳定发展。参考文献:[1]苏东水.管理心理学(第四版)[M].上海:复旦大学出版社,2007.[2]徐国华,等.管理学[M].北京:清华大学出版社,2009.
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