应用题。?4能运用比例尺的知识解决简单的实际问题.?5初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。?6结合具体实例认识扇形统计图,知道扇形统计图的特点和作用。?7通过回顾整理,系统掌握统计图、统计表及可能性等有关知识。Р1在探索知识的过程中,发展学生的概括能力和抽象思维能力,建立初步的代数思想。?2在运用知识的过程中,进一步体会数学知识间的内在联系,增强思维的深刻性,发展数感。?3能根据需要选择合适的统计量描述数据、做出推断、发展统计观念。Р让学生联系已有知识和生活经验发现并提出一些问题,主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算方法、图形的放大和缩小、比例尺等数学知识和方法解决问题,进一步发展数学应用意识。Р1感受数学语言表达的简洁性,体验数学的应用价值。?2在解决问题的过程中,进一步培养认真、细心的学习习惯,激发学生学习数学的兴趣和欲望。?3在数学学习活动中,形成自主探索与合作交流的意识与能力。Р二、说教材Р六年级下册知识树Р百分数应用题Р圆柱和圆锥Р比例Р正比例和反比例Р解决问题的策略Р统计Р总复习Р确定位置Р税率Р利率Р折扣Р成数Р比例的意义Р圆柱Р圆锥Р用方向和距离描述位置Р正比例Р用转化的策略Р反比例Р扇形统计图Р数与代数Р空间与图形Р统计与可能性Р众数和中位数Р综合运用Р比例尺Р小学六年级下册数学第二单元Р圆柱和圆锥Р圆柱的认识Р圆柱的表面积Р圆柱的体积Р圆锥的认识Р圆锥的体积Р小学六年级下册数学Р圆柱的认识Р圆柱的特征Р展开图Р认识Р底面Р侧面Р高Р相等两个圆Р曲面Р无数条Р侧面Р底面Р正方形Р长方形Р两个等圆Р制作圆柱Р生活中圆柱Р茶叶盒Р水杯Р小学六年级下册数学Р圆锥认识Р认识Р展开图Р特征Р高Р侧面Р底面Р一条Р圆Р曲面Р扇形Р生活实例Р跳棋Р陀螺Р沙堆
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