规?学前教育法规:是有关学前教育方面的法律、法令、条例、规章等规范性文件的总称,是对人们的学前教育行为具有约束力的行为规则的总和。Р学前教育调整的民事关系主要包括:Р(1)行政机关与学前教育机构的关系;Р(2)学前教育机构与幼儿及家长之间的关系;Р(3)学前教育机构与其他学前教育机构的关系;Р(4)学前教育机构与社区以及其他社会团体的关系。Р学前教育政策法规设置与执行的基本原则Р(1)教育公益性原则Р(2)保障受教育机会平等原则Р(3)保障教育主体合法权益原则Р(4)教育权利与福利一体化原则Р三、幼儿权利保护?相关依据:1989年联合国通过《儿童权利公约》?1991年通过《中华人民共和国未成年人保护法》Р儿童的基本权利有:?幼儿的人身权和生存权幼儿的存活与发展权?幼儿的受保护权?幼儿的参与权?幼儿的受教育权?姓名权、肖像权、著作权以及隐私权?不受歧视和虐待权?依法享有法律保护和申诉权Р幼儿权利保护的一般原则?(1)儿童优先原则?(2)平等无歧视原则?(3)尊重儿童原则?(4)教育和保护相结合原则?(5)多方共担责任原则Р幼儿权利保护的主体:家庭、学前教育机构、社会、司法Р教师的配置:《幼儿园教职工配置标准》?小班:20—25人,专任教师:2Р中班:25—30人,专任教师:2Р大班:30—35人,专任教师:2Р专任教师的配置:全日制幼儿园每班配置3名专任教师(?2教1保);?半日制幼儿园每班配置2名专任教师,有条件的可配备1名保育员;?寄宿制幼儿园一般每班配备3名专任教师和2名保育员。Р四、幼儿园教师权益保护Р基本依据:Р《中华人民共和国教师法》(1993年通过,1994.1.1施行)Р《幼儿园教师专业标准》(2012年出台)Р我国法律赋予教师的权利?(1)教育教学权?(2)科研权?(3)指导评价权?(4)参与管理权?(5)培训进修权?(6)获得报酬待遇权?(7)其他合法权益
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