要求检查过程有记录、有评价、有反馈。Р(三)提出了考试与发展性评价Р(二)与时俱进,明确提出了信息技术的应用Р注重细节,注重规范,注重高效Р教材教辅Р作业Р上课Р备课Р计划Р个人备课与集体备课、?二次备课Р批改要求Р注重细节,注重规范,注重高效Р各类计划的制定有行文要求,其中教研组计划包括教研组基本情况、指导思想、工作任务和目标、具体措施和活动安排。学科教学计划包括课程总目标、学情分析、教材和其它课程资源分析、减负提质的措施、教学进度及活动安排、教学检测及评价、学生辅导等。Р1、计划Р备课要采取个人备课与集体备课相结合的方式,在个人备课的基础上,提倡以学科教研组或备课组为单位的集体备课(农村规模小的学校或小学科倡导在片区内利用网络平台开展校际集体备课)。至少按每个单元(或章节)召集教师集体备课一次,资源共享,但共享教案要留一定空间供个人创造发挥和教学反思之用,体现集体智慧和教师的个性化教学。集体备课要有详细记录,禁止以分工备课代替集体备课。Р备课——集体备课Р备课包括备教材、备学生、备教法、备教学过程、备作业等内容。认真撰写教案,教案编写要求包括学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教法设计、教具准备、教学步骤、作业布置、板书设计、课后反思等内容。严禁从网上直接下载教案使用,采用电子教案必须有明显的二次备课痕迹,不允许用PPT课件替代教案。提倡适度超前备课。提倡从教三年以内的青年教师备详细的手写教案。Р2、备课——个人备课Р教师必须按学校课表上课。调课权在学校教务处,教师不得私自停课、调课以及请人代课。教师上课不迟到,不早退,不无故离开教室,不提前下课,不拖堂,不接打电话,不做与上课无关的一切事情。Р3、上课——按课表上课Р严格控制每日课外书面作业总量。小学一、二年级不留书面作业,小学其他年级作业控制在每天1小时以内。要切实加强对学生课外阅读的督促与指导。Р4、作业——量
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