能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。?了解学生以往学习基础和前一堂课学习效果,听取学生对改进教学的意见。?4.设计教法?(1)要依据具体的教学目标、教学内容、学生心理发展特点、学习能力和学校设备条件,科学设计教学方法。?(2)要遵从教学有法、但无定法的原则,根据具体教学情况,采用灵活有效的教学方法,并善于探索新的教学方法,达到教学方法的最优化。?5.拟定计划?(1)教师要在每学期开学前拟定好学期教学计划。学期教学计划要包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、重点、难点、教学进度表、实施计划的措施等。?(2)教师在单元(模块)授课前要科学拟定单元(模块)教学计划。?(3)教师要严格按照课程计划和学生学习状况科学安排学期授课进度。?6.制定教案?(1)国家、地方、学校课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课。?(2)教案要在新课上课前一周备好,上课前要“复备”,并做修改、调整。?(3)教案内容包括本课教学目的要求,重点、难点分析,师生课前准备,教学流程和方法,问题、板书及作业设计。?(4)教师备课时对学生的练习、试卷都要预先研究,写出答案,把握重点;对课外练习与试题要精心筛选;有示范动作或演示实验的(包括运用现代教学手段)都要预先亲自练习或操作。?(5)撰写教案是备课活动的固态表现方式,所有教师在课前一定要撰写教案,不备课,没有教案不能上课。教案内容一般包括教学内容(课题)、教学目标、重点难点、教学过程、作业、板书设计、教具、时间分配八个方面。?(6)教师在认真撰写教案、上好课后,要有课后反思,写好教学后记。?(二)备课管理?1.加强学期教学计划调控。教师学期教学计划要经学校确立后执行。教师学期教学计划一式两份,一份交教研组(备课组)或教导处备查,另一份自己用以控制教学进度。教师必须认真执行学期教学计划,实际教学进度与教学计划的误差一般不超过一周。
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