盐类的水解说课Р教材的地位及作用:Р(1)本节内容涉及的知识面较宽,综合性较强,它是前面已学过的平衡移动原理、弱电解质的电离,水的电离平衡等知识的综合利用? (2)从知识结构上讲,盐类水解平衡是继弱酸、弱碱及水的电离平衡体系之后的又一个电解质溶液的平衡体系,利于学生形成完整的电解质溶液的平衡体系。Р重点难点分析:Р重点:盐类水解的本质。?难点:盐类水解的本质。Р知识与技能Р过程与方法Р情感目标Р①认识盐类水解的实质和定义.Р②训练学生的实验观察能力和分析归纳能力,培养学生灵活应用所学知识解释或解决简单化学问题的能力.Р①能从微粒间相互作用这一微观本质的角度去理解盐溶液呈现酸碱性这一宏观现象。?②使用实验探究的科学方法,探究不同类型盐溶液的酸碱性,揭示化学平衡理论在盐溶液中的延伸。Р教学目标分析:Р①体念科学探究的乐趣,学会透过现象看本质.Р②树立理论联系实际的辩证唯物主义思想.Р教学程序:Р创设情景Р提出问题Р实验探究Р理论研究Р联系生活Р课堂小结Р化学魔术Р清水白纸写红字Р提出问题РNa2CO3溶液怎么能使酚酞变红呢?Р难道Na2CO3溶液显碱性吗?Р盐类溶液有没有可能还会显酸性呢?Р它们的酸碱性会如何呢РNaCl溶液РCH3COONa溶液РNH4Cl溶液Р盐溶液Р?Р实验探究Р检测下列溶液的酸碱性, 填写下表:Р被测物Р酸碱性РNaCl溶液РCH3COONa溶液РNH4Cl溶液Р中性Р碱性Р酸性Р某Р些Р盐РH2OР?Р酸性Р碱性Р中性
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