高二化学说课稿 ——(盐类的水解)第二课时

上有着重要的作用,作为我们,在学习掌握盐类水解知识的基础上,克服盐类水解的不利影响,更好地利用它来为我们服务,达到学以致用的目的”。Р(五)作业布置(教材习题一、3,四、2。)Р适当的课后作业既有助于教师对学生学习情况的掌握,也有利于学生加深对所学知识的应用。Р最后,附板书设计及课堂练习习题。Р教学上适当的板书是必要的,它不仅是本节课所学知识的概括,更重要是能突出重点,解决难点,使所学知识条理化、系统化。Р板书设计:Р第三节      盐类的水解Р二、影响水解平衡的因素Р 逆:可逆反应Р等:v水解=v中和Р1、水解平衡的特征:     Р动:动态平衡Р定:条件一定,各组分的浓度一定Р变:条件改变,水解平衡移动。Р2、外界条件对水解平衡的影响Р(1)温度:升高温度,平衡向水解方向移动Р(2)浓度:减小浓度,平衡向水解方向移动Р(3)溶液酸碱度:加入酸能抑制强酸弱碱盐的水解Р加入碱能抑制强碱弱酸盐的水解Р三、盐类水解的利用Р1、明矾的净水:KAl(SO4)2  =  K++Al3++2SO42―Р               Al3++3H2O = Al(OH)3+3H+Р2、纯碱去污:Na2CO3  = 2Na++CO32―Р             CO32―+ H2O = HCO3―+OH―Р课堂习题Р1、相同物质的量浓度的NaX、NaY、NaZ三种盐溶液的pH分别为7、8、9,则相同物质的量浓度的HX、HY、HZ的酸性强弱顺序为           。Р2、分别将AlCl3溶液、Na2CO3溶液、Al2(SO4)3溶液蒸干,并灼烧,则最后得到的物质分别是              。Р3、实验室配制AgNO3溶液时,应          。配制Na2S溶液时,应             。Р4、欲使CH3COONa溶液中的c(CH3COO―)=c(Na+),应采取什么措