成其他部分的名称,看谁唱的和别人不一样。这样做体现了( )? A.主题活动性原则 B.科学发展性原则 C.艺术创造性原则?二、材料分析:?王老师最近收集了许多漂亮的彩纸,利用这些彩纸,王老师组织了中班手工活动《会变的钢琴》。?(1)这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案?Р(2)幼儿园教育活动设计程序还有哪些?Р三、实践应用题? 秋天到了,幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄,有的已经落到了地面上。在户外活动时,好多孩子对落到地面上的树叶子产生的浓厚的兴趣,他们有的捡起来当小扇子扇一扇的;有的在自己手里折一些玩意;有的甚至把树叶子当成宝贝放到自己的书包里。李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介,为孩子设计一个有关秋天的活动,于是她设计了下面几个活动:Р活动一:用树叶粘贴小动物(美工活动)Р活动二:散文《小树叶》(语言活动)Р活动三:小树叶换新装(科学活动)Р请分别为三个活动设计活动目标。Р活动一:用树叶粘贴小动物(美工活动)?活动目标:Р1、通过粘贴树叶,感受创作活动带来的乐趣,体会大自然的美。Р2、在粘贴树叶的过程中,提高动手操作能力和创造想象能力。Р3、认识常见树叶的种类和特征,初步学习树叶粘贴的方法。Р活动二:散文《小树叶》(语言活动)?活动目标:Р1、感受散文的语言美和意境美,萌生对文学作品的兴趣,体验作品中的情感。Р2、能有表情、生动的朗诵散文,并表达散文的思想。Р3、理解散文的内容,学会使用“飘落”“坚强”等词。Р中班:我的小手真能干(健康)?活动目标:?1、通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干。?2、通过观察图片,简单了解保护手的方法。?3、认识手的结构,了解五个手指的名称。Р小班:《会变得泥苗条》(手工)?活动目标:?1、通过对彩泥的操作,让幼儿感受活动的快乐。Р2、在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维。Р3、引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系。
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