2011年小学英语新课程标准解读Р修改后的课标是全新?更新?Р更新哪些方面?Р课标修订四大特点Р1.加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透Р1.加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透(2)Р2. 充分体现新课程改革理念的巩固和深化Р2001版本?1.面向全体学生,注重素质教育;2.整体设计目标,体现灵活开放;3.突出学生主题,尊重个体差异;4.采用活动途径,倡导体验参与;5.注重过程评价,促进学生发展;6.开发课程资源,拓展学用渠道。Р2003版本?1.重视共同基础,构建发展平台;?2.提供多种选择,适应个性需求;?3.优化学习方式?提高自主学习能力;?4.关注学生情感,提高人文素养;?5.完善评价体系,促进学生不断发展。Р2011版本?1. 注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值; 2. 面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;? 3. 整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性?4. 强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性;? 5. 优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力; 6. 丰富课程资源,拓展英语学习渠道。(以上6条体现了课程?标准的基本理念,? (以上6条体现了课程标准的基本理念,涉及到课程的总目标和基本定位。)Р更加清晰、更具学科特点、更易理解、指导总用更加明晰Р课程设计思路Р明确指出了英语课程设计的总体思路,提出了以科学发展观和先进的外语课程理念为指导,综合考虑我国英语教育的发展现状,从义务教育阶段起,建立一个以学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系。(其中,二级为小学毕业、五级为初中毕业、七级为高中毕业的基本要求,八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标。)
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