指南》”以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心”。?2、指南的作用?在于最大限度地促进3-6岁儿童的学习与发展,帮助他们为入小学做好准备,为一生的发展打下基础。Р1Р指南Р促进幼儿学习与发展Р为幼儿一生的发展打下基础Р帮助幼儿做好入学准备Р促进学前教育公平和生活和谐Р提高公众对儿童学习与发展的科学认识Р提高家长教育能力和家教水平Р改善课程与教学,提升教师专业素质Р监控和提高幼儿园教育质量Р2Р二、指南的研制过程Р(一)《指南》研制的主要阶段?《指南》的研制始于2005年,在教育部基础教育司的领导下,研制组成员通过“前期准备于文献研究”、“文本起草”、“效度检验”、“文本修改、完善、定稿”等阶段,完成了《指南》的研制工作?(二)《指南》的内容效度检验?内容效度具体是《指南》准确反映中国3-6岁儿童发展的程度。?(三)《指南》的年龄效度检验?年龄效度检验的目的是通过实际测查来确定《指南》中对各年龄段幼儿的要求的难易度是否恰当。Р3Р三、关于《指南》的名称Р(一)为什么叫《指南》而不叫《标准》?(二)为什么叫“学习与发展指南”? 1、学习与发展都是主体的变化过程。? 2、学习与发展的关系。? 3、重视幼儿学习与发展的过程。?(三)怎样理解3-6岁儿童的学习? 1、什么是幼儿的学习? 2、《指南》的幼儿学习观Р4Р四、《指南》的内容Р(一)关于《指南》的内容结构? ? 结构1Р3-6岁儿童学习Р语言Р社会Р科学Р艺术Р健康Р5Р(二)关于《指南》的目标部分Р 1、如何理解《指南》的目标Р 2、如何理解《指南》的“各年龄段典型表现”Р 3、正确理解“目标”与“各年龄段典型表现”的关系Р 4、正确理解和使用“教育建议”Р8Р(三)《指南》与《纲要》Р 1、《指南》不能替代《纲要》Р 2、不宜把《指南》简单地视为《纲要》的细化Р9
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