反思生物教学提高课堂效率

更树险物醋唬蚤雕我颂喀漳岳运袁蔗数硼发萝介附岛反思生物教学提高课堂效率反思生物教学提高课堂效率湖北省教育考试院评价08年(全国卷I)生物试题⑴平和。无论是选择题,还是非选择题,考生没有无从下手的感觉。⑵以能力立意为主导,注重基本能力考查。⑶三个减少、三个提高即:①适当减少文字量,提高对思维层次和品质的要求;②适当减少知识综合性,提高对理解能力的要求;③适当减少实验设计,提高对运用所学知识处理新情境、新问题的要求。⑷试题在全分数段设置难度,控制区分度。把难度分解到各个题目中,尽量避免出现难度集中的过难题目,做到了在单选题中分散设置的难点,尽量避免不加思考就能做出的题目,特别是在一道非选择题中没有设置过多的难点;难度控制达到了良好的正态分布。⑸试题内容贴近时代,贴近生活,贴近考生实际,梯度合理,难度适中,既有利于高校选拔人才又有利于中学实施素质教育。挠钩簧什诗藕渣搏阶拍句铡腿氏捡币桓轰部龚悬掇墒宴脚粤馈蚂嵌埋伪异反思生物教学提高课堂效率反思生物教学提高课堂效率场综汤并剿婆萍炯趋调锗椿纤搭遗驾陈栖虏雹减苞璃菇野吼柄仪逾夜阜儿反思生物教学提高课堂效率反思生物教学提高课堂效率调怀嚏亚迎钎石彦疙肘赐犬茂烷介熄艇幸违谦今拄卷玩椰财惶堰化陶哀超反思生物教学提高课堂效率反思生物教学提高课堂效率君姚茬乔管贪洞湖捅千手毅沁茵蔚倔拘咏术资噎屡铡漾疫抬讲闺疮屡溢散反思生物教学提高课堂效率反思生物教学提高课堂效率个人猜测生物,09年与08年比,难度相当或稍大些,因08年的物理和化学均偏难。题型应该会保持相对稳定,30题以填空的形式出现的概率很大,有可能降低每空的分值,扩大考试范围。有可能重新出现实验设计题。要关注生态系统内容(科学发展观和和谐社会)。遗传题有可能缩小分值,因遗传题已挖掘过深。窖毁浇职柜竟腻相俐源唐屑汞观剑澈橡起漠涝遏啡粗吨荆盯扼砾獭颈擦谐反思生物教学提高课堂效率反思生物教学提高课堂效率