《摇篮曲》? ? 学前教育课程Р歌唱与表演Р一、教学目标:? 1、了解黄自生平,能感知其艺术歌曲的风格。? 2、学会演唱歌曲《踏雪寻梅》,体会歌曲美好的意? 境,品味歌曲的风格韵味。Р二、教学方法:项目教学法、讲解、示范、启发、指导Р三、教具:钢琴Р四、教学重点:学生用轻快活泼、富有弹性的声音演? 唱。Р五、教学难点:在歌曲中正确表现强与弱、连音和断音,? 附点与非附点音符的对比。Р五、教学过程Р(一)发声练习?1、无声吸气练习:吸完气后,把一只手掌的掌心对着自? 己的面部,大约与嘴唇保持两拳之? 隔,慢慢的把气吐在掌心。Р2、呼吸控制练习曲(速度稍慢)? 要求:均匀的气息控制,使喉头的位置得到相对的稳? 定,即低、中、高声区声音位置的得到统一。Р 练习1: 2/4 3 2 ︱1 - ‖? Hum? 练习2: 2/4 5 - ︱5 4 3 2︱1 - ‖? UР五、教学过程Р(二)歌曲介绍与演唱提示Р1、歌曲介绍:《摇篮曲》又称催眠曲,是乐曲的体裁之一。被誉为? “歌曲之王”的奥地利作曲家舒伯特,在短短的31年? 生涯中,就创作了600多首歌曲。 此曲为典型的一? 段体结构。Р2、演唱提示:演唱时应注意呼吸的流动,以轻盈、柔美的声音,塑? 造出宁静安详的意境;感情处理要细腻,第六小节的? 双倚音,应该用打开腔体的状态处理,不要抖动喉? 咙,要唱得连贯自然。可先用哼鸣来唱,待歌唱进入? 状态后再填词练习。整首歌曲充满了抚爱与期望的情? 感,结尾渐慢、渐弱处理。Р五、教学过程Р(三)歌曲欣赏Р六、布置作业? ?1、练习呼吸的控制Р2、练习本节课所学歌曲,充分理解歌词涵义。? 富有表情的演唱。Р谢谢!
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